SESION N° 5

META DE COMPRENSIÓN :

Los estudiantes conocerán y comprenderán el proceso de la investigación científica para comprender el mundo.

META DE COMPRENSIÓN DE SESIÓN:

Ubica fuentes confiables para una investigación científica.

ARTICULACIÓN CON TDC:

Encontrar, evaluar y utilizar las fuentes de investigación científica que van servir de fundamentos para ensayos y monografías.

RELACIÓN CON LA DIMENSIÓN DE MENTALIDAD INTERNACIONAL:

Permitir que el estudiante se inserte en la comunidad académica mundial a través del objeto de estudio desarrollado en su indagación monográfica.

Acción tutorial                                       Tiempo: 5 minutos

Resaltar las características que debe tener todo indagador.

Motivación o activación del interés.                Tiempo: 5 minutos

Presentación de un vídeo donde se muestra el ciclo por la que transita la información científica. 

Recuperación de saberes previos.                  Tiempo: 10 minutos

¿Conoces cuáles son los tipos de información científica y sus criterios que permiten su confiabilidad?

¿Consideras que la información que manejas es suficiente para realizar una indagación de relevancia científica?

¿Determinar cuáles son los principales criterios que debes de considerar para que la información que manejas sea confiable?

Conflicto cognitivo                                     Tiempo: 10 minutos

En la era de la información se sabe que los conocimientos se modifican permanentemente, ¿Qué mecanismos aplicaría usted para que los fundamentos de su investigación no pierdan vigencia?

Construcción del aprendizaje                         Tiempo:  30 minutos

De forma individual, los estudiantes analizan separata digital “Fuentes de investigación científica: tipos y criterios de confiabilidad” que se encuentra en el blog del taller de monografía.

Aplicación/Transferencia de lo aprendido            Tiempo: 20 minutos

Los estudiantes en equipo de 5 aplicando los criterios de confiabilidad harán una listado de 10 fuentes de información científica que sirvan de fundamento al objeto de estudio monográfico elegido.

Evaluación                                                Tiempo: 5 minutos

Aplicación de una ficha de autoevaluación respecto al listado de fuentes de investigación científica

Metacognición                                             Tiempo: 5 minutos

¿Qué aprendí?, ¿Cómo lo aprendí?, ¿para qué me sirve lo que aprendí?

ATRIBUTOS DEL IB TRABAJADOS:

Indagador, bien informado y buen comunicador.

INSTRUMENTOS: Ficha de autoevaluación.

Diseña un listado de fuentes confiables que sirvan de fundamento al objeto de estudio monográfico elegido.